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台中教育大學大三通識課的「書畫鑑賞」課程，申請到「教育部補助重要特色領域人才培育改進計畫－－提升通識教育教學品質計畫」的子計畫，經同學表決日期後，訂於六月二日週六上課，同學們自行前往國立台灣美術館，上課時數為四小時。




九點半，由鄭小姐導覽「漢墨春秋－－1945年以前的台灣書法」。原先預定一小時的導覽，卻花了近一小時半的時間；「後解嚴與後八九－－當代兩岸美術對照」也是如此，非常感謝兩位導覽人員。因為時間關係，我們只好捨棄「台灣美術溯源」的導覽機會，而讓同學們自行參觀。




在上課過程中，同學們勇於發表自己對書畫的觀點，深獲館方讚許。藝術審美原本存在多元觀點，只要有所本且言之有物，自可以成一家之言。

提醒同學們：
這一次參觀必須繳交報告，字數最少300字。方向可分為三：首先是上課所聆聽那兩場展覽的心得；其次是對於館內設施的理解與運用；最後是藝術圖書館的介紹與使用，尤其著重於多媒體區。
這一篇心得最遲於6/13週三上課以前繳交到老師的電子信箱，將逐一公佈於老師的部落格。
不得遲交。